Электронная версия: оглавление

Отраслевые рубрики: высшее образование, методика преподавания, методы обучения, образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа, педагогическое образование, профессиональное образование, психология, психология профессий, физика

Ключевые слова: "3D English: Вижу. Слышу. Говорю" (учебный комплекс), аксиология, аксиология творчества, аудиовизуальное образование, аудиовизуальный метод, аудирование, базовые ценности, видеофильмы, виртуальное моделирование, виртуальное образовательное пространство, виртуальное обучение, виртуальный учебный комплекс, воспитание креативности, выпускники вузов, географические открытия, географическое образование, география, дистанционное образование, дистанционное обучение, имидж специалиста, иноязычное общение, интепретационная деятельность, информатизация образования, информационно-коммуникационные технологии, история географических открытий, коммуникативная стилистика текста, компетентность выпускника вуза, комплексные задачи, компьютерные лабораторные работы, компьютерные технологии, конкурентоспособность выпускника, креативность человека, лабораторные работы, математика, музыкальная педагогика, музыкально-эстетическое воспитание, научный эксперимент, неязыковые вузы, образовательные программы, образовательные инновации, онлайн-обучение, онлайновое образование, планирование эксперимента, подготовка специалистов, преподавание географии, преподавание иностранных языков, преподавание литературы, преподавание математики, преподавание физики, психосемантический подход, региональная система образования, регулятивность текста, ресурсные центры, Россия, Сахалинская область, сетевое общество, содержание образования, социальные представления, стилистика текста, творческая активность, творческая личность, творчество, теория регулятивности, теория социальных представлений, трехмерное моделирование, универсальные учебные действия, физическая модель, физический эксперимент, философия образования, цифровые образовательные ресурсы, языковое образование

Форматир. содержание:
Развитие умений иноязычного общения на основе аудиовизуализации/ Даминова С. О.
Психосемантический подход в исследовании социальных представлений об имидже специалиста/ Рыжкова С. Ю.
Развитие творческой активности студентов педагогического вуза в процессе подготовки к музыкально-эстетическому воспитанию школьников/ Тулинова О. В.
Творчество или трюкачество (о выборе ценностей для стратегии креативности в российском образовании)/ Тебенькова Е. А.
Смешанное обучение в условиях сетевой образовательной парадигмы/ Монахов Д. Н.
Аспекты моделирования 3d виртуульного образовательного пространства на материале учебного комплекса "3D English: Вижу. Слышу. Говорю"/ Алсынбаева Л. Г./ Колпащикова Ф. К./ Савеленко В. В.
Преподавание курса "история географических открытий" в бакалавриате педагогического вуза/ Ханмагомедов Х. Л./ Изиева И. А.
Комплексные задачи как средство формирования предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы обучающихся/ Ваганова Ю. Г.
Теория регулятивности текста в методическом осмыслении/ Симакова Е. С.
Роль ресурсных центров естественно-математического образования в развитии инновационной образовательной среды/ Сакович Л. П.
Обучение студентов поиску опитмальных условий проведения учебного эксперимента по физике с помощью теоретических моделей/ Ревинская О. Г./ Кравченко Н. С.
Готовность выпускника вуза к будущей профессиональной деятельности как условие его конкурентоспособности/ Полицинская Е. В.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
чит. зал	1	1	0