Отраслевые рубрики: дидактика, методика преподавания, образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа

Ключевые слова: единый государственный экзамен (ЕГЭ), интерпретация результатов, использование результатов, качество образования, контроль качества, контроль результативности, контрольно-измерительные материалы (КИМ), образовательный стандарт, обучение, оценка результатов, педагогическая деятельность, показатели обученности, развитие школьников, регионы России, Россия, управление образованием, школа, школьники, эффективность образования, эффективность обучения, эффективность учителей, эффективность школ

Аннотация: Обсуждаются возможности, ограничения и риски использования результатов ЕГЭ. Рассматриваются группы пользователей данных экзамена и специфика потребностей в информации каждой из этих групп. Предлагаются варианты интерпретации результатов, ориентированные на учителя, школу и образовательную систему.