Отраслевые рубрики: педагогика, социальная педагогика, социология, социология образования

Ключевые слова: гендерные различия, когнитивные навыки, когнитивные способности, латиноамериканцы, лонгитюдные исследования, межэтническое взаимодействие, молодежь, образовательная политика, образовательные достижения, образовательные траектории, оплата труда, подростки, расовая дискриминация, расовое многообразие, расовое неравенство, расово-этническая принадлежность, самооценка, самоуважение, социальное неравенство, США, трудовые отношения, трудовые установки, уровень заработной платы, уровень ожиданий, уровень притязаний, успешность обучения, чернокожее население, этнокультурные группы

Аннотация: Автор анализирует предпосылки работы, проведенной М. Холлом и Дж. Фаркасом, имея ввиду их статью "Когнитивные навыки и установочные / поведенческие характеристики в подростковом возрасте и уровень заработной платы", указывает на упомянутые ими социологические концепции, значимые с точки зрения социального неравенства. Полученные ими результаты сопоставляются с отдельными исследованиями трудовых отношений, провенными в России.