Отраслевые рубрики: возрастная психология, детская психология, психология

Ключевые слова: авторская позиция, анимация, видео, возрастная адресация, возрастные особенности детей, воспитание детей, восприятие художественного произведения, детские игры, детские страхи, дошкольники, защитные механизмы, игра, идентификация с героем, инверсия норм, интернет, катарсис, кинематограф, культурные нормы, личностные конструкты, младшие школьники, морально-нравственный конфликт, мультипликационная педагогика, мультипликационные фильмы (мультфильмы), мультипликационный сериал, подростки, предметная деятельность, психологическая профилактика, психология игры, психолого-педагогическая экспертиза, развитие детей, рейтинг мультфильмов, родительский контроль, смех, смешное, смыслообразование, создание мультфильма, социализация детей, страх, страшное, телевидение, тревожность, фобии, фрустрация, художественное творчество, художественные предпочтения, юмор

Форматир. содержание:
Психолого-педагогическая экспертиза мультфильмов для детей и подростков/ Смирнова Е. О./ Соколова М. В.
Опыт социально-психологического анализа понимания морально-нравственного конфликта мультфильма/ Собкин В. С.
Исследование возрастной адресации мультфильмов/ Смирнова Е. О./ Соколова М. В.
Представления родителей о мультипликационных предпочтениях детей-дошкольников/ Собкин В. С./ Скобельцина К. Н.
Возрастные особенности восприятия смешного и страшного в мультфильме/ Романова А. Л.
"Страшные" мультфильмы современной анимации/ Кривуля Н. Г.
Создание мультфильмов как творческая деятельность детей/ Мелик-Пашаев А. А.
Место анимации в жизни младших дошкольников/ Шариков А. В./ Айгистова Ю. В.