Отраслевые рубрики: клиническая психология (медицинская психология), патопсихология, психология

Ключевые слова: астенические расстройства, детский возраст, диагностические исследования, естественный эксперимент, избирательный мутизм, лабораторные эксперименты, лечебно-профилактическая помощь, междисциплинарное взаимодействие, микроцефалия, нервная система, нервно-психические процессы, неуспевающие ученики, обучающий эксперимент, олигофрения, опосредованное запоминание, патология речи, патопсихологические исследования, подростковый возраст, познавательная деятельность, половое созревание, психиатрическая практика, психические нарушения, психическое развитие, психологические закономерности, психологические исследования, психоневрология, работоспособность, расстройства мышления, самоконтроль, слабоумие, туберозный склероз (болезнь Прингля-Бурневиля), умственная деятельность, умственное развитие, церебрастенический синдром, шизофрения, школьная дезадаптация, экспериментально-психологические исследования

Условия доступа:

Университетская библиотека онлайн
Доступ по логину и паролю. Доступ до 08.06.2024.

Форматир. содержание:
«Обучающий эксперимент» как метод психологического исследования детей с аномалиями психического развития/ Иванова А. Я.
Применение обучающего эксперимента в детской психоневрологической клинике/ Иванова А. Я.
Значение психологических исследований для диагностики олигофрении/ Иванова А. Я.
О психологических критериях оценки умственного развития детей/ Иванова А. Я.
«Обучающий эксперимент». Сообщение второе/ Иванова А. Я.
Принцип построения диагностического «обучающего эксперимента» для оценки уровня умственного развития детей/ Иванова А. Я.
О методах определения уровня умственного развития детей/ Иванова А. Я.
О соотношении актуального и потенциального уровней умственного развития у детей/ Иванова А. Я.
Помощь экспериментатора ребенку в ходе диагностического исследования/ Иванова А. Я.
«Обучающий эксперимент» как принцип оценки умственного развития детей/ Иванова А. Я.
Психологическое изучение умственного развития детей/ Иванова А. Я.
Некоторые вопросы экспериментально-психологического исследования детей в детской психиатрической клинике/ Иванова А. Я./ Мандрусова Э. С.
Об исследовании понимания детьми скрытого смысла ситуации/ Иванова А. Я./ Костикова М. Н.
Опыт использования метода «опосредованного запоминания» (по А. Н. Леонтьеву) в детской психиатрической клинике/ Иванова А. Я./ Мандрусова Э. С.
«Сюжетные вкладки»/ Иванова А. Я./ Мандрусова Э. С.
Принципы психологического исследования умственной деятельности детей дошкольного возраста с патологией речи/ Иванова А. Я./ Мандрусова Э. С.
Сочетание естественного и лабораторного эксперимента для психологического изучения личностных особенностей ребенка/ Мандрусова Э. С.
Об исследовании умственной работоспособности при диагностике умственного развития/ Мандрусова Э. С.
Изучение некоторых свойств личности психически больных детей в процессе экспериментально-психологического исследования их познавательной деятельности/ Иванова А. Я.
Формирование умственных действий и состояние работоспособности у детей/ Мандрусова Э. С./ Бустаманте А. Де/ Иванова А. Я.
Экспериментальное изучение умственной работоспособности у детей/ Мандрусова Э. С.
Патопсихологическое исследование самоконтроля у подростков/ Иванова А. Я./ Трайнина Е. А.
О патопсихологических заключениях/ Зейгарник Б. В./ Иванова А. Я.
Некоторые подходы к реабилитации детей с врожденными и приобретенными формами слабоумия/ Иванова А. Я./ Мандрусова Э. С./ Трайнина Е. А.
Роль экспериментально-психологического исследования при оценке расстройств мышления у детей/ Мандрусова Э. С.
Клинико-психологический анализ диагностически сложного случая/ Мандрусова Э. С./ Райская М. М.
О подражательной способности детей-микроцефалов/ Иванова А. Я./ Мандрусова Э. С./ Князева М. П.
Клинико-психологический анализ психических нарушений у детей, страдающих туберозным склерозом/ Иванова А. Я./ Калинина Л. М./ Мандрусова Э. С.
Психологический анализ нарушений умственной работоспособности у детей/ Мандрусова Э. С.
Экспериментально-психологические исследования при отграничении неврозоподобных состояний органического генеза от начальных стадий шизофрении у детей/ Иванова А. Я./ Мандрусова Э. С.
Психологический анализ состояния подростка со сложной психопатологической симптоматикой/ Иванова А. Я.
Анализ случая избирательного мутизма у девочки 9 лет/ Мандрусова Э. С.
О влиянии церебрастении на психическое развитие ребенка/ Мандрусова Э. С.
Изучение некоторых свойств личности детей с патологией психики/ Иванова А. Я.
Об одном из критериев дифференциации степеней умственной отсталости/ Иванова А. Я.
О работе с родителями психически больных детей/ Иванова А. Я./ Жуковская Н. С.
К вопросу о психологическом анализе причин школьной неуспеваемости у детей/ Иванова А. Я.
Особенности интеллектуальной деятельности детей во время астенических состояний/ Мандрусова Э. С.
Психологический анализ динамики церебрастенических состояний у детей/ Мандрусова Э. С.
Патопсихологический анализ некоторых причин школьной дезадаптации/ Иванова А. Я./ Мандрусова Э. С.
Патопсихологический подход к изучению проблем массовой школы/ Иванова А. Я.
К вопросу о междисциплинарном взаимодействии специалистов в работе с детьми с социальной дезадаптацией/ Иванова А. Я./ Мандрусова Э. С.
Воспитание детей в семье (заметки психолога)/ Иванова А. Я.
Когда в семье двое маленьких детей/ Иванова А. Я.