Электронная версия: оглавление

Отраслевые рубрики: воспитание, высшее образование, дидактика, медицина, наука, науковедение, образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа, педагогика, право, профессиональное образование, русский язык, техника, туризм, фармация, физическая культура, филологические науки, частное языкознание, языкознание

Ключевые слова: изучение русского языка, инженерная графика, инженерное образование, инженерные задачи, инженеры, инновационное развитие, качество обучения, квалификация преподавателей, квантование, коммуникативная компетенция, коммуникативный подход, компетентностный подход, компьютерная графика, Красноярский край, лексемы, лексика, лингвистическая компетенция, лингводидактические исследования, магистратура, магистры, медицинское образование, методология педагогики, много (лексема), научное сообщество, начальная школа, начертательная геометрия, образовательные инновации, образовательные стандарты, образовательный туризм, общение, онлайн-обучение, организационные инновации, организация образования, организация обучения, открытое образование, оценка педагогов, очень (лексема), педагоги, педагогическая деятельность, педагогическая квалификация, педагогическая компетентность, педагогическое проектирование, Пермский институт ФСИН, повышение квалификации, подготовка фармацевтов, предпринимательство, преподавание начертательной геометрии, преподавание русского языка, проектирование образовательного процесса, профессиональная деятельность, профессиональная компетентность, профессиональные стандарты, профессорско-преподавательский состав, региональная система образования, Россия, русский язык как иностранный, самооценка педагога, содержание образования, социолингвистическая компетентность, сфера туризма, творческая игра, творческий процесс, технические вузы, техническое образование, трансдисциплинарность, университетское образование, университеты, управление кафедрой, учителя, учителя начальных классов, фармацевтика, фармацевтическое образование, фармацевты, Федеральная служба исполнения наказаний (ФСИН), физическое воспитание, физкультурное образование, философия образования, финансирование инновационных проектов, франкофоны, художественно-педагогическое произведение, художественное произведение, художественный образ, электронные курсы, юридическое образование

Форматир. содержание:
О региональной модели введения профессионального стандарта педагога в Красноярском крае/ Андреева С. Ю./ Бутенко А. В.
Анализ опыта высших профессиональных учреждений по совершенствованию системы подготовки специалистов в рамках "Стратегии развития фармацевтической промышленности РФ на период до 2020 года"/ Тарасов В. В./ Ягудина Р. И./ Голикова Н. С./ Савосина Е. Ф.
Творческая игра "Что? Как? На сколько?" как форма взаимодействия научного и предпринимательского сообществ/ Лукин Ю. А.
Проблема трансдисциплинарности методологии исследования воспитания/ Тебенькова Е. А.
Семантика и грамматика лексем много и очень в курсе русского языка для франкоговорящих учащихся/ Гулидова Е. Н.
Коммуникативный подход как методологическая основа формирования профессиональной коммуникативной компетенции курсантов Пермского института ФСИН России/ Никитина Т. В.
Постановка учебной цели в системе профессиональных компетенций учителя начальной школы/ Лопырев А. В.
Подходы к оценке результативности сформированной профессиональной компетенции у выпускника-магистра в сфере туризма/ Погодина В. Л./ Тараканова Т. С.
Потеницал композиционного построения художественного произведения в проектировании образовательного процесса в вузе/ Ситникова О. В.
Организационные инновации в вузе/ Прокопенко С. А.
Геометро-географическая подготовка-новый маршрут обучения/ Верещагина Т. А.
Физическая культура: научные теории, концепции и модели/ Барчуков И. С.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
чит. зал	1	1	0