Электронная версия: оглавление

Отраслевые рубрики: высшее образование, дидактика, методика преподавания, образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа, педагогика, педагогическая психология, педагогическое образование, профессиональное образование, психология, социология, социология образования, физическая культура

Ключевые слова: абитуриенты, автоматизация обучения, авторские методики, активность преподавателей, активность студентов, биологическое образование, биология, вербальный профиль, инновационная деятельность, информатизация образования, качество высшего образования, квалиметрия, компетентностно-ориентированные задания, компетентностный подход, математические методы, математические модели, метапредметные компетенции, методика исследований, методика организации, моделирование учебного процесса, научно-исследовательская деятельность, научно-исследовательская компетентность, научные дисциплины, научные статьи, образовательные инновации, образовательные траектории, образовательный процесс, операционная модель, организация научной деятельности, организация образования, оценка компетентности, оценка учебного процесса, педагогическая квалиметрия, педагогические исследования, педагогическое проектирование, подготовка педагогических кадров, подготовка специалистов, подготовка учителей, профессиональная ориентация (профориентация), профессорско-преподавательский состав, профильное обучение, психология обучения, ситуационные задачи, статистические методы, студенты, Татарстан, темы курсовых работ, темы научных работ, управление вузом, успешность научно-исследовательной деятельности, учащиеся, учебный контент, учебный процесс, учителя начальных классов, федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС), физическое воспитание, физкультурная деятельность, физкультурное образование, частотный словарь

Форматир. содержание:
Операционная модель оценки учебного процесса/ Воронов М. В./ Елкина Л. В.
Авторский курс "Методика проведения педагогических исследований в начальной школе" как средство подготовки будущих учителей начальных классов/ Шквыр О. Л.
Профориентация учащейся молодежи в научно-образовательном кластере: проблемы и перспективы/ Мухаметзянова Ф. Ш.
Психолого-педагогические особенности организации научно-исследовательской деятельности учащихся/ Аксенова М. А.
Измерение эффективности научной работы студентов/ Федорова М. А.
Новые подходы к профориентации и привлечению талантливых школьников в университет на биологические направления подготовки и специальности/ Толстогузов С. Н./ Толстогузова И. Л./ Кыров Д. Н.
О критериях готовности будущих учителей к созданию высокоинтеллектуальных новшеств/ Савина Н. Н./ Шатунова О. В.
Теоретико-методологические основы инноваций в физкультурном образовании учащихся/ Дворак В. Н./ Кошман М. Г./ Кветинский С. С.
Основные аспекты организации профильного обучения в образовательных учреждениях/ Магомедов Ш. А.
Основы проектирования компетентностно-ориентированных заданий как эффективный способ оценивания метапредметных результатов/ Пашкевич А. В.
Вербальный профиль текста как инструмент актуализации учебного контента/ Карпенко О. М./ Фокина В. Н./ Широкова М. Е./ Басов В. А.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
чит. зал	1	1	0