Отраслевые рубрики: высшее образование, образование, профессиональное образование

Ключевые слова: инвалиды, индивидуальный подход, инклюзивное образование, инклюзия, компетентностный подход, компетенции, люди с ограниченными возможностями, образовательные технологии, оптимизация обучения, организация образования, психический энергопотенциал, студенты-инвалиды, учебный процесс

Аннотация: В статье рассматриваются сущность и структура понятия "компетенция" в психолого-педагогических науках. Из проблем, возникающих при обучении лиц с ограниченными возможностями, были обозначены способы их решения, а также выдедены принципы организации профессионального образования