Электронная версия: оглавление

Отраслевые рубрики: высшее образование, дидактика, изобразительное искусство, искусство, история изобразительного искусства, медицина, методы обучения, образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа, педагогическая психология, профессиональное образование, психология, психология профессий, психология труда, скульптура, философия

Ключевые слова: XIX век, XX век, биологическое образование, виртуальная лабораторная работа, дополнительное образование, инженерное образование, инновационная деятельность, инновационное управление, информационно-коммуникационные технологии, история скульптуры, компьютерное моделирование, лабораторные работы, медицинское образование, неязыковые вузы, образовательная среда, образовательное пространство, образовательные инновации, образовательные организации, образовательные ресурсы, образовательные технологии, образовательный процесс, обучение иностранным языкам, обучение русскому языку, обучение стрельбе, одаренность, одаренные дети, организация образования, педагогическое творчество, подготовка медицинских кадров, положительные эмоции, преподавание информатики, преподавание физики, прикладной бакалавриат, проектная деятельность, профессиональная субъектность, профессиональные компетенции, профориентационный самоанализ, психологическая модель субъектности, психология обучения, психология спорта, региональная организация обучения, ресурсообеспеченность урока, речевое манипулирование, Россия, русский язык, самоконтроль, система образования, социальное партнерство, сочинение рефлексивное, спортивная стрельба, стратегическое управление, стрельба из пистолета, субъектность предпринимателя, субъектность руководителя, Татарстан, творческое сознание, техническое образование, управление образованием, управление региональными образованиями, физика, физический практикум, философия образования, художественное образование, школьные олимпиады, эмоции

Персоналии: Рукавишников Митрофан Сергеевич

Форматир. содержание:
Социальные проблемы реализации идеи прикладного бакалавриата и пути их решения/ Аксенова М. А.
Принципы биологической подготовки врачей в ординатуре и дополнительном профессиональонм обазовании/ Астанина С. Ю.
Русский язык в неязыковом вузе: от философии языка к философии образования/ Базылев В. Н.
Многообразие научных подходов как условие эффективности инновационной деятельности образовательных организаций региона/ Данилов С. В./ Шустова Л. П.
Рефлексивное сочинение как основа технологии профориентационного самоанализа при обучении иностранным языкам в вузе/ Колесников А. А.
Стратегическое инновационное управление региональной системой образования как фактор ее устойчивого развития (понятийный контекст)/ Николаева А. Д.
Ресурсы урока в развитиии современного образовательного пространства: характеристика, классификация, критериальный аппарат/ Перминова Л. М./ Николаева Л. Н./ Евтеева О. В.
Особенности образовательной стратегии творческой личности: по материалам биографии скульптора Митрофана Сергеевича Рукавишникова/ Седова И. Н.
Развитие олимпиадного движения школьников по предмету "технология" в Республике Татарстан/ Шатунова О. В.
Педагогическое творчество: методологический и социокультурный подход/ Геращенко И. Г./ Геращенко Н. В.
Положительные эмоции как одна из составляющих речевого манипулирования в образовательном процессе/ Семенова В. Г./ Филиппова О. Н.
Перспективная программа развития в условиях вуза профессиональной субъектности предпринимателя/ Сыромятников И. В.
Особенности применения технологии биологической обратной связи на фазе замирания при обучении стрельбе из пистолета/ Федотов А. Ю./ Купцов А. А.
Проектная деятельность компьютерного моделирования в физическом практикуме технического университета: организация, требования, критерии оценки/ Баранов А. В.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
чит. зал	1	1	0