Отраслевые рубрики: высшее образование, образование, профессиональное образование

Ключевые слова: бакалавриат, внеучебная деятельность, выбор учебных дисциплин, гражданственность, дополнительное образование, индивидуальные образовательные траектории, интеллект, интеллектуальное развитие, интеллектуальный поиск, интерактивное обучение, интернационализация образования, исследовательские навыки, исследовательские университеты, качество обучения, конкурентоспособность вуза, критическое мышление, личностно ориентированное обучение, личностное развитие, междисциплинарность, методика преподавания, методы обучения, модели образования, научное руководство, образование по системе свободных искусств и наук, образовательная политика, образовательная среда, образовательные инновации, общекультурные компетенции, организация учебного процесса, педагогика, педагогика сотрудничества, педагогические технологии, преподавательский состав, профессиональные компетенции, профильное обучение, развитие компетенций, реформа образования, стили преподавания, США, университеты, учебный план

Аннотация: Научное руководство в образовании по модели свободных искусств и наук определеяется как практика руководства интеллектуальным развитием и выбором учебных дисциплин. Автор отстаивает три тезиса: научное руководство критически необходимо для реализации данной модели образования; научное руководство, ориентированное на учащихся, является составной частью этой модели образования; ориентированная на учащихся педагогика не ограничивается пределами аудиторных занятий.