Электронная версия: оглавление

Отраслевые рубрики: высшее образование, дидактика, образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа, организация образования, педагогика, педагогическая психология взрослых, педагогическое образование, профессиональное образование, психология, психология профессий, филологические науки, школоведение, языкознание

Ключевые слова: автоматическое распознавание речи, аттестация персонала, библиографическая культура, Великобритания, виды воспитания, виртуальный эксперимент, вязкая среда, государственная поддержка, диалог культур, дистанционное обучение, дополнительное образование, информационная культура, информационно-образовательная среда, история физики, качество образования, квалификация учителей, компьютерное моделирование, конкурентоспособность образовательного учреждения, культурное развитие, культурологический подход, методы обучения, молодые специалисты, образовательная политика, обучающе-контролирующие комплексы, обучение иностранным языкам, общепрофессиональная комптенция, охранные предприятия, охранные структуры, педагогическая деятельность, педагогическая практика, педагогические компетенции, педагогический менеджмент, повышение квалификации, повышение конкурентоспособности, подготовка педагогических кадров, подготовка учителей, поликультурное образование, практико-ориентированное обучение, преподавание иностранных языков, преподавание физики, прием на работу, принцип историзма, профессиональная деятельность, профессиональная переподготовка, профессионально-педагогическая компетентность, профессиональное становление, профессиональные качества, профессиональный отбор, профессиональный стандарт, психическая устойчивость, психодиагностика, психологические особенности, развитие персонала, рейтинг университетов, речевые навыки, Россия, руководитель образовательной организации, руководство образовательным учреждением, содержание образования, сотрудники охранных предприятий, университетское образование, университеты, учебная практика, учебно-методический комплекс, учебный материал, федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС), физика, центр сопровождения молодых педагогов, частные школы, школы-пансионы, языковые навыки

Форматир. содержание:
Теоретико-методологическое обоснование поликультурного образования в Армении/ Геворкян М. М.
Практические вопросы повышения конкурентоспособности ведущих российских университетов/ Бондаренко Д. В.
Современная модель профессиональной переподготовки и повышения квалификации руководителей образовательных организаций в свете требований ФГОСов и профессионального стандарта/ Гуров В. Н./ Гурова Е. В./ Каримов Ф. Х.
Метакомпетенции педагога как ресурс реализации школьных стандартов нового поколения/ Ильина Н. Ф./ Ильин А. С.
Реализация принципа историзма в учебно-методических комплектах по физике основной школы/ Капралов А. И./ Шефер О. Р.
Практико-ориентированный подход к организации педагогической практики студентов в условиях информационно-образовательной среды/ Мирнова М. Н.
Методический замысел исследования психологических особенностей сотрудников охранных структур в целях их дальнейшего обучения и развития/ Гнездилов Г. В./ Кошкина В. К./ Киселев В. В./ Чудинов К. Ю.
"Дальше или ближе", или О движении тела в вязкой среде/ Бобылёв Ю. В./ Грибков А. И./ Романов Р. В./ Романов Р. Р.
Методологические основы разработки обучающе-контролирующих комплексов/ Курочкин А. А./ Шабурова Г. В./ Фролов Д. И./ Воронина П. К.
Формирование общепрофессиональной компетенции выпускника: место и роль информационной культуры в образовательном процессе вуза/ Маслакова М. В.
Системы компьютерной поддержки и их влияние на формирование языковых и речевых навыков при изучении иностранного языка/ Рудинский И. Д./ Абдулхамид Т.
Воспитание в частных школах-пансионах Великобритании: stiff upper lip/ Данилова А. С.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
чит. зал	1	1	0