Отраслевые рубрики: возрастная психология, детская психология, психология

Ключевые слова: детское мышление, дошкольная педагогика, дошкольный возраст, модель психического, познавательные процессы, психические процессы, психологические исследования, психология мышления, психология развития, развитие мышления, экспериментальная психология

Аннотация: В работе проведено сравниетельное психодиагностическое исследование сформированности модели психического (с использованием задачи на понимание ложных убеждений других людей) и уровня развития мышления у детей дошкольного возраста по Ж. Пиаже. В исследовании участвовали 56 детей. В работе использовались методики для диагностики сформированности модели психического, а также для оценки развития мышления у детей. В результате получено, что показатели становления модели психического и показатели развития мышления, по Ж. Пиаже, в высокой степения согласованы. Дети, хорошо понимающие наличие у другого человека ложных убеждений, способны также предвосхищать результаты предметных действий, понимать закономерности сохранения вещества и способы к децентрации мышления