Чиркина Т. А. Школьный климат: история понятия, подходы к определению и изменения в анкетах PISA / Чиркина Татьяна Александровна, Хавенсон Татьяна Евгеньевна // Вопросы образования. - 2017. - № 1. - С. 207 - 229 : табл. - Лит. в конце статьи.Отраслевые рубрики: методология науки, методы научного исследования, образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа, социология, социология образования Ключевые слова: качество образования, конфирматорный анализ, Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся (PISA), неакадемическая среда, образовательные достижения, обучение, оценка учащихся, предметные знания, психометрический анализ, результаты обучения, Россия, социально-психологический климат, сравнительные исследования, статистика образования, статистические исследования, теория измерений, тестирование, факторный анализ, школьники, школьный климат, эффективность обучения Аннотация: Школьный климат является одним из значимых факторов образовательных достижений. Рассматривается история изучения понятия "школьный климат", обсуждаются подходы к его определению...
|