Келли П. Онлайн-образование: путь от участия к успеху / Келли Пола, Коутс Хэмиш, Нейлор Райан; перевод с английского Е. Шадриной // Вопросы образования. - 2016. - № 3. - С. 34 - 58 : схем., рис. - Оригинальный текст предоставлен автором в редакцию журнала.Отраслевые рубрики: высшее образование, образование, профессиональное образование, социология, социология образования Ключевые слова: академическая успеваемость, академические рейтинги, академическое руководство, вовлеченность в обучение, высшее учебное заведение (вуз), качество образования, набор студентов, образовательные возможности, образовательные модели, образовательные потребности, образовательные рейтинги, образовательный опыт, онлайн-образование, профессорско-преподавательский состав, студенты, университеты, успешность обучения Аннотация: Авторы считают, что для стимулирования дальнейшего развития онлайн-образования необходимо прилагать все больше усилий к обеспечению успеха каждого учащегося, а не наращивать материальные ресурсы. А также определить, что считается успехом в обучении, рассмотреть потребности и возвозможности учащихся, выработать стратегии для анализа и интерпретации полученных данных, иметь конструктивное академическое руководство...
| 
Блог Мишки Б.
