Электронная версия: оглавление

Отраслевые рубрики: высшее образование, высшие образовательные учреждения, дидактика, методика преподавания, методология науки, наука, образование, общее образование (школьное образование), педагогическое образование, профессиональное образование, психология, социальная психология, социология, социология образования, среднее профессиональное образование, средства обучения, техника, физика, философия, философия науки

Ключевые слова: абдукция, андрагогический потенциал, библиотеки, ведомственные вузы, дедукция, дети с интеллектуальной недостаточностью, дети с ограниченными возможностями, дистанционное обучение, замещающие семьи, индукция, индукция регрессионная, инженерное образование, инклюзивное образование, иностранные языки, интерактивное обучение, интерактивные технологии, интернационализация образования, информационное обеспечение, информационные технологии, Китай, колледжи, концепция BYOD, культурологическая теория, курсанты, международные образовательные платформы, межкультурные компетенции, методология деятельности, мотивация учебной деятельности, научная деятельность, научно-исследовательская деятельность, научно-педагогические кадры, научные библиотеки, научные исследования, образовательные инновации, образовательные технологии, образовательный процесс, обучение иностранным языкам, онлайн-обучение, организация образовательного процесса, педагогическое проектирование, подготовка инженеров, познавательная активность, познавательная деятельность, помогающие профессии, практико-ориентированное обучение, преподавание иностранных языков, преподавание физики, приемные родители, приемные семьи, прикладные задачи, проектный подход, решение задач, Россия, система образования, содержание образования, содержание обучения, социальная активность, средние специальные учебные заведения, США, техническое образование, технологии обучения, уровень эмпатии, учебный процесс, физические задачи, школьные олимпиады, электронное обучение, эмпатия, эффективность обучения

Форматир. содержание:
Ресурсы андрагогического потенциала системы высшего педагогического образования/ Иванищева Н. А.
К вопросу о методологии научной деятельности/ Корчажкина О. М.
Состояние проблемы формирования у обучающихся умения решать прикладные задачи по физике в педагогической теории и практике школьного обучения/ Крайнева С. В./ Дементьев А. П.
Инновационный потенциал дидактики: развитие культурологической теории содержания образования/ Перминова Л. М.
Интернационализация инженерного образования/ Тимофеева М. С./ Глазунов Д. В./ Мизюков Г. С.
Инновационный подход к организации образовательного процесса/ Шлёкова И. Ю.
Особенности организации олимпиады и конкурсных мероприятий для детей с интеллектуальной недостаточностью/ Гомзякова Н. Ю.
Интерактивные формы организации образовательного процесса как средство мотивации познавательной активности обучающихся/ Рязанцева Е. А.
Интеграция технологического обучения и проектного подхода при обучении иностранному языку/ Шленская Н. М.
Роль эмпатии в замещающей семейной заботе/ Плахута О. Г.
Онлайн обучение - тенденции и перспективы/ Кузнецов А. Ю./ Вершинина Е. В.
Организация познавательной деятельности курсантов ведомственных вузов с применением интерактивных технологий/ Зауторова Э. В./ Брызгалова И. В.
Технология BYOD как элемент информационно-дидактической системы колледжа/ Остапенко Р. И.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
чит. зал	1	1	0