Отраслевые рубрики: высшее образование, образование, профессиональное образование, социология, социология образования

Ключевые слова: академическая интеграция, академическая успеваемость, индивидуальные достижения, институциональная среда, образовательные достижения, отношение к риску, отчисление, регрессионный анализ, Россия, селективность вуза, социальная адаптация, социальная вовлеченность, социальная интеграция, социальная культура, социальная среда, социальное влияние, социальные ожидания, социальные установки, социальный статус, статистика образования, студенты, университетская среда, университеты, успеваемость, успешность обучения

Аннотация: Методом регрессионного анализа исследуются взаимосвязи между отношением студентов к риску и академическими показателями: текущей успеваемостью в вузе и вероятностью быть отчисленным. Авторы считают, что традиционные модели студенческой интеграции и отчислений могут быть дополнены такой индивидуальной характеристикой студентов, как отношение к риску...