Отраслевые рубрики: психология, психология личности, психофизиология

Ключевые слова: музыкальные способности, нервная система, общительность, педагогические способности, психологические школы, психология индивидуальных различий, реактивность нервной системы, свойства нервной системы, социальный интеллект, способности, школа Теплова-Небылицына, языковые способности

Аннотация: Представлены результаты исследований, направленных на проверку преположения Б.М. Теплова о том, что обладатели более слабой нервной системы являются не только более чувстительными, но и более реактивными, по сравнению с людьми с сильной нервной системой. Обнаружено, что школьники, обладающие более слабой нервной системой (более реактивные) имеют более высокй уровень общительности (больший опыт общения, удовлетворенность общением и большую включенность в ролевой тренинг), чем школьники с более выраженной силой нервной системой (ареактивные). При исследовании учащихся хорового училища было показано,что чем слабее и лабильнее их нервная система, тем выше их музыкальные способности (слух, ритм, музыкальная память, эмоциональность и логическое мышление). Большая лабильность и слабость нервной системы (высокая реактивность) также характерна для коммуникативно-речевого типы языковых способностей. Приведенные результаты исследований подтверждают гипотезу Б.М. Теплова о большей реактивности "слабой" нервной системы. Намечены перспективы дальнейших исследований в рамках развиваемого в школе Теплова - Небылицина положения о тесной связи свойств нервной системы с различными индивидуально-психологическими характеристиками личности