Кургинян С. С. Опросник когнитивной флексибильности (CFI): адаптация на русскоязычной выборке / Кургинян С. С., Осаволюк Е. Ю. // Психологический журнал. - 2018. - № 2. - С. 105 - 119 : табл., граф. - Библиогр.: с. 117. - Приложение. Опросник когнитивной флексибильности.Отраслевые рубрики: практическая психология (прикладная психология), психодиагностика, психология, психология личности, социальная психология Ключевые слова: когнитивная психология, методы психологических исследований, опросник когнитивной флексибильности, опросники, познавательные способности Аннотация: Проверялось предположение о соответствии оригинальной структуры опросника когнитивной флексибильности эмпирическим данным, полученным на русскоязычной выборке студентов. Опросник позволяет измерять тип когнитивной флексибильности, необходимый для актуализации и реструктурирования неадаптивных мыслей более рациональным и сбалансированным мышлением. Были получены результаты, свидетельствующие об удовлетворительных психометрических характеристиках оригинальной версии опросника, переведенной на язык адаптации. По данным конфирматорного факторного анализа исходная, задаваемая ключом структура опросника слабо согласуется с эмпирическими данными. Последующая факторизация пунктов опросника на данных русскоязычной выборки позволила уточнить число факторов и входящих в них пунктов. Была воспроизведена двухфакторная модель опросника как у авторов-разработчиков, однако с некоторыми трансформациями пунктов в шкалах измерения. Структура русскоязычной версии опросника продемонстрировала высокую внутреннюю согласованность и умеренную ретестовую надежность в промежутке 7 недель. Выявлена зависимость измеряемых шкалами опросника когнитивной флексибильности от пола испытуемых. Проведенное исследование показало, что русскоязычная версия опросника когнитивной флексибильности соответствует психометрическим требованиям, предъявляемым к исследовательским методикам, и может быть использована для исследования когнитивной флексибильности студентов. Определены перспективы для дальнейшего изучения диагностических возможностей методики как в исследовательских, так и в прикладных науках
|