Отраслевые рубрики: высшее образование, образование, профессиональное образование, экология

Ключевые слова: внешняя среда, защита окружающей среды, инженерное образование, инженеры-экологи, проектирование содержания, профессиональная подготовка, содержание образования, содержание обучения, субъект-объектные отношения, факторно-аналитический подход, экологическое образование

Аннотация: В данной статье предлагается технология проектирования содержания профессиональной подготовки инженера-эколога в условиях влияния факторов внешней среды. Предлагается концепция применения факторно-аналитического подхода в проектировании содержания, основанная на системе субъект-объектных связей и взаимоувязывающая две модели процесса проектирования содержания профессиональной подготовки инженера-эколога: с точки зрения результата проектирования и с точки зрения технологии проектирования. Определяется место и особенности применения факторно-аналитического подхода при проектировании содержания профессиональной подготовки инженера-эколога