Игнатова Е. С. Когнитивно-поведенческая модель представлений о страдании у школьников и студентов / Игнатова Екатерина Сергеевна, Иванова Анна Евгеньевна // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. - 2018. - Т. 7, № 3А. - С. 63 - 74 : табл., рис. - Библиогр.: с. 72 - 73.Отраслевые рубрики: возрастная психология, детская психология, психические процессы, психология Ключевые слова: боль, восприятие боли, депрессия, когнитивно-поведенческий подход, молодежь, поведенческая модель, подростки, страдание, страдания человека, студенты, школьники, школьный возраст Аннотация: Приводятся результаты исследования представлений о страдании у школьников и студентов. Ключевым исследовательским подходом выступает когнитивно-поведенческий. Можно предположить, что существуют различия в структуре и содержании представлений о страдании школьников и студентов - в выраженности негативных эмоций, описаний болевых ощущений, причин страдания. Для школьников характерна концентрация внимания на причинах страдания, для студентов - на процессе страдания, на негативных эмоциях
|