Отраслевые рубрики: высшее образование, дидактика, информационные технологии, образование, профессиональное образование, техника

Ключевые слова: WorldSkills International (международная некоммерческая организация), бакалавры, инженерное образование, интеллектуальная активность, модели образования, модели оценки, образовательные стандарты, оценка знаний, подготовка инженеров, профессиональные навыки, теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)

Аннотация: В статье рассматриваются задачи, связанные с повышением уровня технического образования бакалавров. Основной акцент делается на формирование комплекса критериев оценки результата решения базовых задач средствами многоуровневой системы. Главным результатом исследования является разработанная технология, способствующая активизации интеллектуальной активности студентов и получение развернутого профиля успеваемости (достижений) студента как для преподавателя, так и для самого студента