Электронная версия: оглавление

Отраслевые рубрики: английский язык, военное дело, вооруженные силы, воспитание, высшее образование, дидактика, дошкольная педагогика, информационные технологии, история педагогических учений, коррекционная педагогика (специальная педагогика), культурология, медицина, методы обучения, образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа, педагогика, педагогическая психология, право, профессиональное образование, психология, социальная психология, частное языкознание, языкознание

Ключевые слова: XX век, арт-педагогика, арт-технологии, военное образование, военные инженеры, военные учебные заведения, воспитание литературой, воспитание личности, вузы МВД, гуманитарные дисциплины, дети с ограниченными возможностями, деятельностный подход, дополнительное образование, дошкольное образование, игровая деятельность, инженерное образование, интеграция образования, интерактивное обучение, интерактивные методы обучения, коммерциализация образования, компетентность интерактивная, компетентность конфликтологическая, конфликт-метод, культурно-образовательная среда, литературные произведения, медицинское образование, молодежь, научная школа, научно-исследовательские лаборатории, научно-образовательные комплексы, образовательная робототехника, образовательные инновации, образовательные услуги, образовательные учреждения, общественные объединения, ординатура, педагогическая фасилитация, подготовка медицинских кадров, познавательное развитие, полисубъектный подход, помогающее поведение, преподавание иностранных языков, профессиональная востребованность, профессиональная подготовка, развитие личности, рынок труда, Сингапур, сингапурская система обучения, содержание образования, социальное взаимодействие, социальное поведение, социокультурная деятельность, социокультурная сфера, СССР, теория активизации учения, управление социально-культурной сферой, учебные дисциплины, художественный концепт, ценностные ориентации, эффективность образования, эффективность обучения

Персоналии: Шамова Татьяна Ивановна

Форматир. содержание:
Принципы интеграции профессионального образования/ Аксенова М. А.
Школы Сингапура: факторы образовательного лидерства/ Данилова Л. Н.
Научно-образовательный комплекс как организационая форма исследования современных проблем в вузе искусств и культуры/ Коваленко В. И./ Курганский С. И./ Соколова О. А.
Использование потенциала дисциплин гуманитарного блока в процессе формирования ценностно-смысловых компетенций будущих военных инженеров/ Максимова Е. В.
Современные научные представления о проблеме управления взаимодействием образовательных организаций и общественных объединений взрослых в социокультурной среде/ Мясников В. А./ Шапошникова Т. Д./ Якушкина М. С.
Научное наследие Т. И. Шамовой: ценности и смыслы/ Перминова Л. М./ Третьяков П. И./ Шарай Н. А.
О реализации деятельностного подхода в интерактивном обучении на занятиях по иностранному языку в образовательных организациях МВД России/ Сычёва О. Н./ Гришина Е. В.
Применение арт-технологии на занятиях по педагогике в ординатуре/ Гринько Е. Н.
Внедрение интерактивных методов обучения в процесс профессионализации студентов/ Сысоева Е. Ю.
Особенности помогающего поведения молодёжи столичного и провинциального городов/ Акимова М. К./ Персиянцева С. В.
Познавательное развитие детей 3 - 4 лет в игре: анализ образовательной практики/ Гримовская Л. М.
Педагогические условия проведения занятий по образовательной робототехнике с детьми с особенностями развития/ Рудинский И. Д./ Мороз Д. В.
Эмоционально-образные механизмы развития гуманистической концептосферы студента в процессе литературной подготовки/ Мухаметзянова Л. Ю.
Развитие воспитания как категория педагогики и образовательной практики/ Хаджиев С. М.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
чит. зал	1	1	0