Ларионова Л. И. Особенности когнитивных ресурсов одаренных обучающихся / Ларионова Людмила Игнатьевна, Ларионова Александра Сергеевна // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. - 2018. - Т. 7, № 1А. - С. 83 - 91 : диагр. - Библиогр.: с. 88 - 90.Отраслевые рубрики: возрастная психология, детская психология, психология Ключевые слова: интеллект, креативность, мышление, одаренность, одаренность детская, одаренные дети, психометрический интеллект, социальный интеллект Аннотация: В статье на основе анализа литературы и эмпирических исследований, проведенных авторами, рассматриваются когнитивные ресурсы одаренных обучающихся. В работе особое внимание уделяется таким когнитивным ресурсам как психометрический интеллект, креативность, социальный интеллект. Многие исследователи рассматривают интеллект не только как индивидуальный ресурс, но и ресурс общества. Креативности принадлежит роль важного ресурса в разрешении проблем личностью. Поскольку вся жизнь человека протекает в социуме, социальный интеллект можно рассматривать как важный когнитивный ресурс личности. Исследование носило сравнительный характер, так как изучались когнитивные ресурсы одаренных обучающихся в сравнении с неодаренными. Для изучения психометрического интеллекта использовался тест креативности Р. Кеттелла - Е. Торренса. Социальный интеллект исследовался с помощью теста Дж. Гилфорда и М. Салливена. Полученные результаты позволили установить, что у одаренных обучающихся на высоком уровне находится психометрический интеллект, креативность, а социальный интеллект недостаточно развит и может выступать в роли ограничителя при развитии одаренности
|