Агранович М. Л. Индикаторы достижения целей устойчивого развития в сфере образования и национальная образовательная политика / Агранович Марк Львович // Вопросы образования. - 2017. - № 4. - С. 242 - 264 : граф., табл. - Лит. в конце статьи. - DOI: 10.17323/1814-9545-2017-4-242-264.Отраслевые рубрики: образование, организация образования, социология, социология образования Ключевые слова: государственная политика, Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся (PISA), образовательная политика, оплата труда, повышение квалификации, развитие образования, расходы на образование, результаты обучения, Россия, система индикаторов, социально-экономическое развитие, сравнительные исследования, страновые особенности, универсализм, уровень образования, устойчивое развитие, учительство, финансирование образования, экономическое развитие Аннотация: Анализируется возможность использовать единый набор индикаторов достижения целей устойчивого развития в образовании для стран, значительно различающихся экономическими условиями и уровнем развития систем образования, и применять универсальные индикаторы для формирования национальной образовательной политики в разных странах.
| 
Блог Мишки Б.
