Отраслевые рубрики: образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа

Ключевые слова: анализ учебников, воспитание, гражданская идентичность, гуманитарные дисциплины, гуманитарные науки, идеология, контент-анализ, мультикультурализм, национальная политика, образовательная политика, политика "коренизации", преподавание гуманитарных наук, преподавание истории, региональная идентичность, региональная политика, регионы России, Россия, содержание образования, СССР, Татарстан, этническая идентификация

Аннотация: Сделан вывод о том, что образовательная политика региона в части преподавания гуманитарных дисциплин нацелена на решение задач национальной политики, в том числе на формирование этнической идентичности учеников, а в реальной практике преподавания этих дисциплин акцент делается на смягчении национальных различий и противоречий, прежде всего посредством включения истории региона в историю страны и нивелирования значимости этнической принадлежности учеников.