Отраслевые рубрики: общее языкознание, психолингвистика, филологические науки, языкознание

Ключевые слова: грамматика, двуязычие, детская речь, интенции, коммукативно-речевая деятельность, конвенции, мышление, однословные высказывания, проблемные дети, психологи, развитие речи, разговорная речь, речь, семантика, семантический выбор, символы, ситуативная обусловленность, слово, старшие дошкольники, язык, язык жестов, языковые способности

Форматир. содержание:
Онтогенез речевых актов/ Брунер Дж.
Интенции, конвенции, символы/ Бейтс Э.
Язык и языковые способности у глухих детей и у детей с нормальным слухом/ Бонвиллиан Дж./ Нельсон К. Э./ Чарроу В. Р.
Когнитивные предпосылки развития грамматики/ Слобин Д.
Информативность, пресуппозиция и семантический выбор в однословных высказываниях/ Гринфилд П. М.
Универсальные категории: о семантике слов-классификаторов и значениях первых слов, усваиваемых детьми/ Кларк Е. В.
Коммукативно-речевая деятельность старших дошкольников в ситуативной обусловленности (компоненты и градации)/ Менг К.
Реализация инструктивного диалога с шестилетними дошкольниками/ Крафт Б.
Методология психолигвистического подхода в контрастивных исследованиях/ Слама-Казаку Т.
Развитие речи/ Бутон Ш.
Генетический аспект языка и мышление/ Пиаже Ж.
Некоторые эпистемологические проблемы психолингвистики/ Титоне Р.
Как маленькие дети употребляют свои высказывания/ Кларк Г./ Кларк Е.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
абонемент	1	1	0