Bombieri L. Teachers' effectiveness at changing pupils' attitudes towards migrants: a field study in Italy and Russia / Bombieri Lucia, Galyapina Victoria N., Bushina Ekaterina V. // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2019. - Т. 16, № 2. - С. 285 - 301 : табл. - Библиогр. в конце статьи. - На английском языке. - Аннотации на русском и английском языках. - Doi: 10.17323/1813-8918-2019-2-285-301. - Тема выпуска: Межкультурные отношения на постсоветском пространстве: кросс-культурная парадигма.Отраслевые рубрики: психология, психология групп, социальная психология, социология, социология групп, этническая психология (этнопсихология), этносоциология Ключевые слова: аутгруппы, дети мигрантов, ингруппы, Италия, личность учителя, межкультурные отношения, моделирование социальных ситуация, мультикультурализм, общеобразовательная школа, одноклассники, отношение к мигрантам, отношение к сверстникам, поведенческие установки, русские, социализация детей, социальная идентичность, социальные процессы, социальные установки, социокультурная среда, учитель, школьники Аннотация: Рассматривается, как различные типы инструкций учителей (просоциальные и поведенческие) влияют на отношения и убеждения школьников по отношению к сверстникам с мигрантским опытом. На индивидуальном уровне результаты подтверждают, что просоциальные инструкции (в противовес поведенческим) формируют положительные установки к новичку, увеличивают благоприятные установки и препятствуют формированию отрицательных установок по отношению к своей и чужой группам.
|