Библиотечная система
Библиотечная система. Международный университет природы, общества и человека "Дубна"
  Главная     Поиск       Новости     Консультация     Часы работы     О нас     О сайте     Блог Мишки Б.     Напишите нам  
Авторизация
№ карты:
Фамилия:
   Помощь
Помощь
Общая схема поиска литературы

Руководство по поиску в электронном каталоге

Правила использования информационных ресурсов
Электронный каталог
Расширенный поиск
Поиск по отраслевой классификации
Поиск по словарям
NEW!Новые поступления
Электронные версии
Журналы и газеты
 Подписка 2024
 Каталог периодики
 Заказ журналов
Рекомендуемая литература
Издания университета

Библиотека Чечельницкого А.М.
Библиотека Пономарёва В.С.
Редкий фонд
Выставки
Ресурсы интернета

Besucherzahler mail order brides
счетчик посещений

Библиографическое описание



Статья (сер)

Деминский В. А. Образ учащегося в сознании педагога: гендерный аспект :[Электронный ресурс] / Деминский В. А. // Психологическая наука и образование. - 2008. - № 1. - С. 38 - 43. - Лит. в конце статьи.

Отраслевые рубрики: психология, психология профессий, психология личности; гендерная психология

Ключевые слова: взаимное восприятие, гендерные представления, детская психология, женщина-педагог, имидж, мужчина-педагог, образ учащегося, отношения "учитель - ученик", педагог, педагогическая психология, предметная направленность, профессиональная деятельность, профессиональное сознание, психология имиджа, психология образования, сознание педагога, социальная психология

Аннотация: "Рассматриваются гендерные особенности образа ученика в сознании педагога. Для определения динамики гендерных представлений учителей женщин и учителей мужчин автором проводилось анкетирование. Делается вывод о существовании неоднозначной зависимости между полом и предметной направленностью педагога и тем, как учитель представляет ученика."

Условия доступа:

Портал психологических изданий PsyJournals.ru
Открытый доступ. Доступ до .


отобрать
Доступ на внешнем ресурсе
Портал психологических изданий PsyJournals.ru


Назад