Отраслевые рубрики: образование; дидактика; общее образование (школьное образование); методика преподавания; высшее образование; профессиональное образование; педагогическое образование; дидактика; средства обучения; методы обучения; социология образования; социология; педагогика; педагогика школы; воспитание; психология; педагогическая психология; возрастная психология; детская психология; военное дело; история образования

Ключевые слова: "Образовательная урбанистика" (учебный курс), SWOT-анализ, XX век, Александровская военно-юридическая академия, английский язык, военное образование, военные реформы 1905-1912, выбор специальности, девиантное поведение, девиантное поведение, деликвентное поведение, дистанционное образование, дистанционное обучение, дополнительное образование детей, дополнительное профессиональное образование, Императорская Николаевская военная академия, инженерное образование, информационно-коммуникационные технологии, информационные технологии, искусственный интеллект, история вооруженных сил, кластерный подход, когнитивный подход, макдональдизация, макдональдизация образования, микрокурс, микрообучение, Михайловская артиллерийская академия, модель учебной деятельности, несовершеннолетние, Николаевская инженерная академия, образовательная среда, образовательные инновации, образовательные технологии, отклоняющееся поведение, подготовка учителей, постиндустриальное общество, преподавание английского языка, примерная программа воспитания, программа воспитания, проектирование программы воспитания, профессионально-педагогическая компетентность, профориентационная работа, рабочая программа воспитания, рейтинг высших учебных заведений, рефлексивно-средовой подход, Россия, русская армия, русско-японская война 1904-1905, смешанное обучение, содержание образования, социальная норма, социально-педагогическое сопровождение, средства обучения, технологии обучения, университеты, учебные курсы, целевое обучение, цифровизация образования, электронная образовательная среда, электронное обучение

Форматир. содержание:
Модель учебного курса "образовательная урбанистика в деятельности учителя английского языка"/ Гончарова В. А.
Подготовка будущего учителя в условиях цифровизации образования/ Ильин А. С.
Искусственный интеллект в образовании: SWOT-анализ в действии/ Звягинцева Е. П.
Когнитивные подходы к построению микрообучения/ Карпенко М. П./ Басов В. А./ Широкова М. Е.
Макдональдизированные практики в системе образования: плюсы и минусы/ Напсо М. Д.
О результатах обучения педагогов проектирования школьных рабочих программ воспитания в Московской области/ Усова С. Н.
Социально-педагогическая классификация видов отклоняющегося поведения несовершеннолетних/ Ульянова И. В.
Средства активизации субъектной позиции студентов в ходе их подготовки к занятиям в дистанционном режиме обучения/ Адольф В. А./ Журавлева О. П./ Михалева Л. П.
Инновационные подходы в военном образовании русской армии в ходе военных реформ 1905 - 1912 годов/ Полянский М. С./ Саксонов О. В.
Дистанционное обучение и возможности его применения в высшей школе/ Бурганова И. Н.
Особенности социально-педагогического сопровождения детей с применением средств дистанционного обучения в организации дополнительного образования/ Гущина Т. Н.
Инновационные направления совершенствования целевого обучения студентов/ Коробовский А. В./ Коган Е. А.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
чит. зал	1	1	0