Отраслевые рубрики: образование; педагогика; педагогика школы; общее образование (школьное образование); общеобразовательная школа; профессиональное образование; высшее образование; филологические науки; языкознание; дидактика; педагогическое образование; техника; социология; социология образования; юридические науки; психология; педагогическая психология

Ключевые слова: "Теория надежности" (учебный курс), активизация познавательной деятельности, активные методы обучения, анализ рабочей программы, английский язык, бакалавры, будущая проблемная ситуация, геймификация обучения, гендерные особенности, гендерный подход, девиантное поведение, дополнительное образование, инженерное образование, исследование сельских школ, конкурентоспособная личность, методы реконструкции будущей проблемы, образовательная среда, образовательные инновации, образовательные стандарты, образовательные стратегии, образовательные технологии, образовательный процесс, обучение иностранным языкам, общекультурные компетенции, организация образовательного процесса, подготовка бакалавров, подготовка педагогических кадров, подготовка юристов, правосознание (правовое сознание), практико-ориентированное обучение, предпринимательские компетенции, преподавание английского языка, проектирование образования, проектная деятельность, профессиональное мышление, профилактика девиантного поведения, психология обучения, рабочая программа дисциплины, реконструкция будущей проблемы, самостигматизация, сельские школы, смысло-ориентированные задания, социокультурный подход, стигматизация, стигмационный подход, студенты-педагоги, техническое образование, универсальные компетенции, филологическое образование, философия образования, формирование индивидуального способа понимания, цифровая дидактика, цифровая педагогика, цифровое образование, эмоциональный интеллект, юридическое образование

Форматир. содержание:
Инновационный подход к развитию предпринимательских компетенций обучающихся в условиях интеграции общего и дополнительного образования/ Латынцев С. В./ Мосиелева О. Ш.
Результаты применения геймификации для повышения эффективности учебных занятий по английскому языку при подготовке будущих бакалавров-педагогов/ Озолина И. А.
Современное состояние учебной дисциплины "Надежность" на основе анализа рабочих программ дисциплин/ Булатов В. В./ Булатова И. А.
Сельская школа России как социокультурный фактор развития сельских территорий: проблема оценки результативности деятельности/ Горбушов А. А.
Цифровая педагогика как научное направление в педагогических науках/ Грязнова Е. В./ Мальцева С. М.
Обучение юристов по ФГОС 3++: обретение универсальных способностей или утрата общекультурной подготовки?/ Клементьев А. А.
Формирование индивидуального способа понимания педагога в процессе освоения им методов реконструкции будущих проблемных ситуаций/ Краснов С. И./ Савченко И. А./ Таизова О. С.
Смысло-ориентированные задания как способ активизации познавательной деятельности и развития профессионального мышления обучающихся: опыт разработки и использования/ Баранов Е. Г.
Теоретико-методологические аспектвы организации образовательного процесса с учетом гендерных особенностей развития эмоционального интеллекта/ Дворак В. Н./ Петелина А. А.
Стигмационный подход к исследованию и решению проблемы предупреждения притеснения и насилия в образовательной среде/ Ермолаева С. А.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
чит. зал	1	1	0