Хавенсон Т. Е. Мотивы инноваторов в образовании: подходы к определению и разработка шкалы для измерения / Хавенсон Татьяна Евгеньевна, Лукина Анастасия Андреевна // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2021. - Т. 18, № 1. - С. 92 - 108 : схем., табл. - Приложение: Опросник и интерпретация результатов измерения мотивов инноваторов в образовании. - DOI 10.17323/1813-8918-2021-1-92-108. - Специальная тема выпуска: Психодиагностика.Отраслевые рубрики: психология, практическая психология (прикладная психология), психодиагностика Ключевые слова: достижения, измерение мотивов, инновации, инновационная деятельность, инновационные проекты, креативность, методология психологии, мотивация, мотивация деятельности, мотивация к инновациям, образование, образовательные проекты, психодиагностические методы, психологическая адаптация, психологические методы, психологическое тестирование, самореализация Аннотация: Представлена шкала мотивации инновационной деятельности в образовании. Опросник измеряет выраженность четырех типов мотивации внедрения инноваций, запуска проектов, создания нового без привязки к конкретной сфере деятельности и, несмотря на валидизацию в контексте образования, может быть использован в исследованиях.
| 
Блог Мишки Б.
