Отраслевые рубрики: воспитание, высшая математика, высшее образование, дидактика, дошкольное образование, информационные технологии, математика, образование, общее образование (школьное образование), организация образования, педагогика, профессиональное образование, социология, социология образования, техника, филологические науки, философия, юридические науки, языкознание

Ключевые слова: COVID-19, абитуриенты, автоматизация проверки отчета, автоматизированные лабораторные практикумы, Академия права и управления ФСИН России, аксиология (теория ценностей), аналоговые устройства, аудирование, волонтерство, деловое общение, дистанционное образование, добровольчество, довузовская подготовка, дополнительное образование, дополнительное профессиональное образование, дошкольные образовательные учреждения, инженерное образование, инновационное развитие, иностранные языки, иноязычное общение, информационно-коммуникационные технологии, информационные средства, кадровое обеспечение, курсанты, лабораторная практика, лабораторные работы, методика обучения, непрерывное образование, образовательные инновации, образовательные организации МВД, образовательные организации ФСИН, обучение иностранным языкам, онлайн-технологии, отчет по лабораторной работе, оценка риска, педагогическая деятельность, педагогические ценности, педагогическое моделирование, подготовка абитуриентов, преподаватели вузов, профессиональная деятельность, профессиональные компетенции, профессиональные риски, профориентационная работа, профориентология, Россия, Северский технологический институт НИЯУ МИФИ, сетевые устройства, система образования, смешанное обучение, традиционное обучение, физический практикум, философия математики, философия образования, ценностно-смысловые ориентиры, цифровизация образования, цифровые устройства, электронное обучение, электронные устройства, эффективность деятельности, ядерная энергетика (атомная энергетика)

Форматир. содержание:
Теоретико-методологический анализ ценностно-смысловых основ профессиональной педагогической деятельности/ Макеева Т. В.
Дополнительное профессиональное образование в Северском технологическом институте НИЯУ МИФИ: перспективные направления совершенствования системы подготовки специалистов и образовательных программ для атомной отрсали/ Медведева М. К./ Брит Н. В.
Инновации в образовании: понятие и подходы/ Мироненко Е. С.
Почему важно сохранить классическое школьное образование в России/ Мифтахова Р. Г./ Мифтахова А. М.
Апология эффективности высшей математики и мировоззренческая значимость изучения философии математики/ Михайлова Н. В.
Оценка профессиональных рисков преподавателей вузов в условиях цифровизации образования/ Ильина И. Ю.
Модель довузовского образования для инновационных инженерных программ/ Гафурова Н. В./ Лях В. И.
О понятии электронного обучения/ Данилов О. Е.
Информационные технологии в дошкольном образовании и педагогические условия их эффективного использования/ Масягин В. П.
Автоматизированная проверка отчета по лабораторной работе по физике/ Новоселова М. В./ Измайлов В. В.
Применение информационных технологий в обучении иностранным языкам студентов инженерно-мелиоративного института с позиций социокультурного подхода/ Овчинникова В. Б.
Мотивация и стимулирование волонтерской деятельности в образовательных организациях правоохранительных органов/ Кузнецов М. И./ Луканин В. В.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
чит. зал	1	1	0