Отраслевые рубрики: английский язык, воспитание, высшее образование, дидактика, дошкольная педагогика, дошкольное образование, информационные технологии, история психологии, медицина, наука, научные кадры, образование, организация обучения, профессиональное образование, психология, религиоведение, религия, русская православная церковь, техника, филологические науки, философия науки, языкознание

Ключевые слова: абдукция, академические рейтинги, аспирантура, виртуальная реальность, виртуальные технологии, воспитание литературой, воспитание толерантности, выбор гипотез, детская литература, дошкольники, дошкольный возраст, духовное образование, иммерсивное обучение, инженерное образование, информационно-образовательная среда, исследовательская деятельность, историко-психологическое познание, качество образования, классическая рациональность, компьютерное моделирование, компьютерные технологии, медицинское образование, методология истории психологии, модель получения знаний, модель усвоения знаний, модельно-ориентированная парадигма, научная рефлексия, научное творчество, научно-исследовательская деятельность, научно-педагогические кадры, научные гипотезы, нейрохирургия, неклассическая рациональность, образовательные платформы, образовательные программы, образовательный контент, подготовка инженеров, подготовка научных кадров, постнеклассическая рациональность, преподавание английского языка, Россия, симуляционное обучение, симуляционные технологии, система дифференциальных уравнений, студенты нелингвистических вузов, телекоммуникационные технологии, теологическое образование, теология, теоретико-методологические основы, теория массового обслуживания, техническое образование, толерантность к сверстникам, университеты, учебный процесс, цифровизация образования, электронная образовательная среда, электронное образование, электронное обучение, эмфатические фигуры

Форматир. содержание:
Современная архитектура образовательных программ для массового образования/ Карпенко М. П.
Анализ подходов к обеспечению качества образования на основе цифровой инфраструктуры вуза/ Фокина В. Н.; Широкова М. Е.
Подготовка научных и научно-педагогических кадров в университете: первичный сбор информации/ Веденеева Г. И.; Йомби К. Ф.
Теологическое образование в системе современного научного знания/ Грязнова Е. В.
Формирование у дошкольников толерантного отношения к сверстникам на материале детской художественной литературы/ Гримовская Л. М.
Обучение студентов неязыковых вузов эмфатическим средствам в английском языке/ Игнатьева Т. С.; Антонова Н. А.
Абдуктивные рассуждения и их значение для развития творческого мышления/ Мищенко И. Н.; Котляр Н. П.
О некоторых методологических аспектах истории психологии/ Помогайбин В. Н.
Модель повышения эффективности усвоения знаний в условиях цифровизации образования/ Ганичева А. В.; Ганичев А. В.
Проблемы возможности электронного обучения в современном вузе/ Самышева Е. Ю.; Усова С. Н.
Виртуальная реальность как перспективная симуляционная технология/ Тарасова Г. Н.; Бычков А. А.; Смирнова Е. А.; Лещенко М. А.
Модельно-ориентированная подготовка инженерных кадров по созданию сложных систем управления/ Федоров С. Е.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
чит. зал	1	1	0