Отраслевые рубрики: высшее образование, информационные технологии, медицина, образование, организация образования, педагогика, педагогическая психология, профессиональное образование, психология, техника, экономика, юридические науки

Ключевые слова: STEAM-компетенции, STEAM-образование, бакалавриат, барьеры коммуникации, внеучебная работа, воспитательная работа, деловое общение, деловые коммуникации, дети с ограниченными возможностями, естественный интеллект, инклюзивное образование, информационно-математическая подготовка, искусственный интеллект, история медицины, медицинское образование, междисциплинарная интеграция, межличностное общение, методология исследования, образовательные инновации, образовательный процесс, оценка образования, персонализированное образование, подготовка сотрудников МВД, подготовка учителей, подготовка экономистов, полиция, проектное самосознание, проектно-исследовательские компетенции, производственная практика, профессионализация, профессиональное самосознание, профессиональное становление, профессиональные компетенции, русский жестовый язык, самосознание педагога, содержание образования, содержательно-процессуальная неопределенность, сотрудник полиции, сотрудники правовохранительных органов, социологический подход, субъектно-ориентированные технологии, техническое образование, технологический подход, транспрофессионализм, универсальные компетенции, формирование компетенций, цифровизация инклюзивного образования, цифровизация образования, цифровизация общества, экономическое образование, электронное обучение

Форматир. содержание:
Искусственный интеллект в образовании/ Карпенко О. М.; Карпенко М. П.
Междисциплинарная интеграция как осонова подготовки будущих экономистов к профессиональной деятельности/ Дробышева И. В.; Дробышев Ю. А.; Костенко А. В.; Никаноркина Н. В.
Внеучебная работа по дисциплине "История медицины" как ресурс повышения качества медицинского образования/ Медведева Л. М.; Гуляева Е. Ш.; Кобылкин Р. А.
Производственная практика как средство формирования деловой коммуникативной культуры студентов вузов/ Пак Л. Г.
Особенности оценивания универсальных компетенций при изучении дисциплин гуманитарного цикла/ Подорожко И. В.
Модель формирования проектно-исследовательских компетенций у будущих педагогов steam-образования/ Анисимова Т. И.; Шатунова О. В.
Методические особенности обучения основам русского жестового языка сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации/ Липина Е. А.
Об этапах профессионального становления учителя в современных условиях/ Ильина Н. Ф.
Проектное самосознание педагога как фактор преодоления содержательно-процессуальной неопределенности образовательных ситуаций/ Краснов С. И.
К проблеме подготовки будущих специалистов технических направлений к транспрофессионализму в условиях электронного обучения: терминологический анализ/ Иршин А. В.
Потенциал цифровизации в инклюзивном образовательном пространстве/ Шумилова Е. А.; Журавлева Е. Ю.; Гордеева Д. С.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
чит. зал	1	1	0