Савченко А. В. Опыт применения интерактивной песочницы на коррекционно-развивающих занятиях с детьми с ОВЗ [ограниченные возможности здоровья] дошкольного возраста / Савченко А. В. // Работник социальной службы. - 2022. - № 11. - С. 64 - 72.Отраслевые рубрики: практическая психология (прикладная психология), психокоррекция, психология Ключевые слова: дополненная реальность, дошкольники, игра, интерактивная песочница, когнитивная психотерапия, когнитивно-поведенческая терапия, комплексное сопровождение, коррекционно-развивающие занятия, коррекционно-реабилитационные технологии, ограниченные возможности здоровья, песочная терапия, познавательные процессы, психокоррекционные методики, психологическое сопровождение, психотерапевтические методы, реабилитационные центры, сенсорное развитие, социально-психологическое сопровождение Аннотация: Интерактивная песочница - это синтез современных технологий и технологий песочной терапии. В этом комплексе с помощью технологии дополнительной реальности обычный песок приобретает свойства превращения, что актуализирует познавательные возможности детей с ограниченными возможностями здоровья. Уникальность песочницы в том, что можно воздействовать сразу на несколько сенсоров. В таблице представлены темы 12 занятий, указаны их цели и задачи. Кратко описаны содержание занятий, формы и приемы работы, режимы интерактивной песочницы.
|