Отраслевые рубрики: английский язык, воспитание, высшее образование, дидактика, информационные технологии, история педагогических учений, криминалистика, методика преподавания, образование, общая психология, общее образование (школьное образование), педагогика, педагогическая психология, педагогическое образование, познавательные процессы, профессиональное образование, психические процессы, психология, филологические науки, экономика, юридическая психология, языкознание

Ключевые слова: XX век, адаптация к ОГЭ, анализ текста, барьер творческого мышления, бизнес-моделирование, восстановление языковых компетенций, знания, индивидуализация обучения, индивидуальная образовательная программа, индивидуальная образовательная траектория, инертность мышления, информатизация образования, информационная компетентность, информация, ИТ-специалисты, комплексный подход, криминалистический профиль, криминальный профайлинг, метод запоминания Г. Эббингауза, модельно-ориентированная подготовка, наставничество, научная статья, образовательные инновации, объем статьи, основной государственный экзамен (ОГЭ), персонализация обучения, персонализированное обучение, персонализированные системы обучения (ПСО), подготовка педагогических кадров, подготовка полицейских, понимание текста, понимание учебного материала, практико-ориентированное обучение, проектирование обучения, профайлинг, профессиональная лексика, профессиональное развитие, профессиональное самоопределение, психолого-педагогическое сопровождение, развитие творческого мышления, Россия, синектика, системный подход, СССР, старший школьный возраст, студенты нелингвистических вузов, студенты-геоинформатики, творческое мышление, техническое образование, токенизация образовательного контента, токены, учебный текст, физиогномика, финансовое образование, цифровая образовательная среда, цифровизация образования, цифровые технологии, экономическое образование, юридическое образование, языковая компетенция

Персоналии: Сокольников Юрген Петрович

Форматир. содержание:
Роль персонализированного обучения в профессиональной подготовке будущих педагогов/ Николаева А. В./ Парфенова О. В.
Направления совершенствования проектирования индивидуальных образовательных траекторий в высшей школе/ Куликова Е. В.
Проектирование индивидуальных образовательных траекторий обучающихся на основе комплексного изучения их развития: содержательные и организационные аспекты/ Волкова Н. А.
Токенизация как метод количественного измерения информации и знаний в учебных текстах профессионального образования/ Карпенко М. П.
Восстановление и корректировка общеязыковых компетенций студентов в рамках профессиональной языковой подготовки в сфере геоинформатики/ Курсевич Д. В./ Рыбакова Е. Е./ Кухтина Я. В.
Процессная модель психолого-педагогического сопровождения адаптации обучающихся к условиям сдачи основного государственного экзамена/ Кочемасова Л. А.
Как нейтрализовать барьеры творческого мышления?/ Лукин Ю. А.
Профайлинг в деятельности правоохранительных органов/ Хилюк С. О.
Гиперавтоматизаци и цифровая трансформация подготовки кадров в вузах/ Федоров С. Е.
Приемы обучения в период цифровизации/ Шелепаева А. Х.
Идея комплексного подхода к воспитанию в научном творчестве Ю. П. Сокольникова и её актуальность для современного образования/ Веденеева Г. И./ Бельянинова С. А.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
чит. зал	1	1	0