Отраслевые рубрики: бухгалтерский учет, высшее образование, дидактика, информационные технологии, искусственный интеллект, испанский язык, история, лингвокультурология, методика преподавания, образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа, право, правоохранительные органы, профессиональное образование, туризм, филологические науки, экономика, языкознание

Ключевые слова: ProfUm (чат-бот), адъюнктура, базовая кафедра, виртуальная реальность, дистанционное обучение, дуальные технологии, иммерсивные технологии, инженерное мышление, интеллект-карта, культурная компетентность, культурология, лингвокультура, лингвокультурологическая компетенция, лингвокультурологический подход, метафорическое моделирование, научно-педагогические кадры, нейросетевые технологии, образовательные инновации, образовательные инновации, образовательные организации МВД, образовательные организации ФСИН, образовательные технологии, обучение математике, опорный конспект, персонализированное образование, подготовка бухгалтеров, подготовка инструкторов-физкультурников, подготовка тренеров, практико-ориентированное обучение, преподавание истории, преподавание математики, профессиональная ориентация (профориентация), профориентационная работа, саморегулируемое обучение, самостоятельная работа, содержание обучения, средний школьный возраст, старшеклассники, старший школьный возраст, студенты-иностранцы, технологии обучения, устойчивые выражения, физическая культура, физическая подготовка, фразеологизмы, цифровая среда, цифровые технологии, чат-бот, экономическое образование, экскурсии, экскурсионное дело, электронно-информационная образовательная среда (ЭИОС), этнокультурная социализация, этнопедагогика

Форматир. содержание:
Структура лингвокультурологической компетенции/ Данилов О. Е./ Богданова Е. Ю.
Инновационный потенциал искусственного интеллекта для высшего бухгалтерского образования/ Кальницкая И. В.
Подготовка научно-педагогических кадров для образовательных организаций ФСИН России: современное состояние и перспективы совершенствования/ Кузнецов М. И./ Грязнов С. А.
Роль базовой кафедры в практико-ориентированной подготовке специалистов для высокотехнологичных отраслей экономики/ Пронин А. Ю.
Технология опорного конспекта как средство оптимизации самостоятельной работы иностранных студентов вузов в процессе обучения истории/ Татаркина А. Р.
Методика обучения испанским устойчивым выражениям через метафорическое моделирование в цифровой среде/ Дронова С. Ю.
Персонализированное и саморегулируемое обучение/ Карпенко М. П.
Дополнительная профессиональная подготовка как средство формирования готовности преподавателей по физической подготовке к развитию профессионально-значимых двигательных навыков у курсантов и слушателей вузов МВД России/ Сапунов А. С.
Формирование инженерного мышления обучающихся 5 - 6 классов на уроках математики/ Тумашева О. В.
Цифровые технологии в организации профориентационной работы со старшеклассниками на примере чат-бота PROFUM/ Ефимова И. Ю./ Гусева Е. Н./ Борисова К. А.
Экскурсия с элементами театрализации как фактор этнокультурной социализации студентов-бакалавров, обучающихся по направлению "Туризм"/ Василенко О. В.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
чит. зал	1	0	0