Ласорса-Съедина К. Видовременные контексты в обучении русскому языку (сопоставительный подход) / Ласорса-Съедина К. // Типология вида: Проблемы, поиски, решения. - Москва, 1998. - С. 255-265. - Лит.: с. 265.Отраслевые рубрики: грамматика, литературоведение, поэтика, теория литературы, филологические науки, языкознание Ключевые слова: аористглагольный вид, аспектология, видовременная система, видовременные формы, высшее образование, глагол, глагольное время, глагольный вид, индоевропейские языки, латинский язык, методика преподавания, несовершенный вид, образование, педагогика, перфект, прошедшее время, речевой акт, романские языки, русский язык, русский язык как иностранный, совершенный вид, сопоставительный подход, текстообразующие функции, текстуальный анализ видовременных форм, употребление видовременных форм, учебные предметы, функциональные соответствия, художественное время, художественный текст, частное языкознание
|