Богданов И. В. Специфика взаимосвязи производительности компьютерного средства обучения с индивидуально-психологическими особенностями обучаемых / Богданов И. В., Крутий И. А. // Журнал прикладной психологии. - 2001. - № 3. - С. 28 - 31 : 6 табл.Отраслевые рубрики: педагогическая психология, психология, психология личности Ключевые слова: дифференциальная психология, индивидуально-психологические особенности, компьютеризация образования, компьютеры, личностные особенности, образование, обучение, психология обучения, учебный процесс, эффективность обучения Аннотация: Компьютеры прочно вошли в учебный процесс. Практика их использования показала, что они значительно повышают эффективность обучения. Но возникает вопрос, насколько эффективны в обучении компьютерные программы для лиц с разными индивидуально-психологическими особенностями.
| 
Блог Мишки Б.
