Велиханова Н. Творческая деятельность как средство психолого-педагогической реабилитации: Опыт работы с социально дезадаптированными детьми в условиях школы-интерната / Велиханова Н. // Прикладная психология и психоанализ. - 2002. - № 2. - С. 47 - 60.Отраслевые рубрики: возрастная психология, детская психология, педагогическая психология, психология Ключевые слова: арт-терапия, библиотерапия, групповая психокоррекция, дезадаптация, игротерапия, изотерапия, музотерапия, педагогическая реабилитация, подростки, практическая психология, психокоррекция, психологическая реабилитация, психолого-педагогическая реабилитация, социальная дезадаптация, социальная реабилитация, творческая деятельность, тренинговые группы, школы-интернаты Аннотация: В статье раскрывается конкретный опыт психолого-педагогической реабилитационной работы с социально дезадаптированными детьми в условиях школы-интерната. По мнению автора, наиболее эффективными методами психолого-педагогической реабилитации таких детей являются различные виды групповой изотерапии, арттерапии, библиотерапии, игротерапии, музотерапии и треннинговых групп общения
|