Отраслевые рубрики: образование, общее образование (школьное образование), педагогика, специальная педагогика

Ключевые слова: дети с ограниченными возможностями, интегрированное образование, обучение, Россия, социализация детей

Аннотация: До настоящего времени государственная социальная политика ориентирована в основном на изоляцию детей с ограниченными возможностями и содержание их в закрытых стационарных учреждениях интернатного типа, говорится в статье. Традиция сегрегации детей на основе уровня психофизического развития выступает мощным фактором дальнейшего углубления социальной дифференциации и неравенства, констатирует автор. Одним из оптимальных стратегических направлений в решении указанной проблемы выступает интегрированное образование - процесс совместного обучения и воспитания детей с ограничениями здоровья и не имеющих таких ограничений - посредством создания дополнительных специализированных условий