Библиотечная система
Библиотечная система. Международный университет природы, общества и человека "Дубна"
  Главная     Поиск       Новости     Консультация     Часы работы     О нас     О сайте     Блог Мишки Б.     Напишите нам  
Авторизация
№ карты:
Фамилия:
   Помощь
Помощь
Общая схема поиска литературы

Руководство по поиску в электронном каталоге

Правила использования информационных ресурсов
Электронный каталог
Расширенный поиск
Поиск по отраслевой классификации
Поиск по словарям
NEW!Новые поступления
Электронные версии
Журналы и газеты
 Подписка 2024
 Каталог периодики
 Заказ журналов
Рекомендуемая литература
Издания университета

Библиотека Чечельницкого А.М.
Библиотека Пономарёва В.С.
Редкий фонд
Выставки
Ресурсы интернета

Besucherzahler mail order brides
счетчик посещений

Библиографическое описание



Статья (сер)

Кричевец А. Н. Кризис математических наук и математического образования: эпистемологический подход / Кричевец А. Н. // Вопросы философии. - 2004. - № 11. - С. 103 - 115. - Библиогр. ссылки. - Примеч.

Отраслевые рубрики: история философии, математика, наука, образование, философия, философия науки

Ключевые слова: "Критика чистого разума", геометрия, знание, математические знания, математическое образование, философия математики, философия образования, школа, школьное образование

Персоналии: Кант Иммануил

Аннотация: Тема статьи - развитие математического знания и его трансляция от поколения к поколению, причем развитие и передача рассматриваются как взаимосвязанные аспекты единого процесса. Математика рассматривается в двух перспективах - исторической и педагогической. Цель статьи - прояснение вопроса, первоначально поставленного Кантом : "Как возможна чистая геометрия?" Этот вопрос авторы ставят в следующей форме: "Как следует понимать математику, чтобы прояснить некоторые важные проблемы: 1) ее исторческого развития, 2) ее современного состояния


отобрать

Вышестоящий документ:

95.2+87

Вопросы философии: научно-теоретический журнал. №11/2004 / РАН; гл. ред. В. А. Лекторский. - М.: Наука, 2004. - 192 с. - Журнал . [подробнее]


Назад