Отраслевые рубрики: общая психология, познавательные процессы, психология, психология творчества

Ключевые слова: IQ показатель, интеллект, интеллектуальная компетентность, когнитивная психология, когнитивные способности, методика психологического исследования, научно-техническая деятельность, психологические исследования, способности

Аннотация: Исследованы соотношения когнитивных способностей (по шкале Амтхауэра) и стилевых (метакогнитивных) свойств интеллектуальной деятельности студентов, имеющих реальные интеллектуальные достижения в научно-технической деятельности (интеллектуально компетентных), по сравнению с контрольной группой. Данные обрабатывались с использованием как традиционных математических методов (корреляционного и дисперсионного анализа), так и метода поиска логических правил на основе нечеткой логики (системы WizWhy). Согласно полученным данным, интеллектуальная компетентность предполагает сформированность непроизвольного интеллектуального контроля в виде рефлекторного, мобильного поленезависимого и гибкого стилей переработки информации (у мужчин). Обнаружены пороговые значения когнитивных способностей (116 IQ), ниже которых реальные достижения отсутствуют и выше которых их прогноз не представляется возможным