Отраслевые рубрики: психология, психология профессий, общая психология

Ключевые слова: адаптация, инновации, инновационная готовность, организационные изменения, педагоги, педагогический коллектив, преподаватели, профессиональная адаптация, профессиональный стресс, реорганизация учебного заведения, стресс, управление персоналом, учителя

Аннотация: В статье представлены результаты лонгитюдного исследования, направленного на изучение динамики профессионального стресса у преподавателей в процессе реорганизации учебного заведения. Проанализированы основные тенденции в развитии стресса на различных этапах реорганизации и специфика синдромов его проявления в зависимости от субъективного отношения сотрудников организации к инновациям. В качестве ведущего фактора развития профессионального стресса выделено исходное отношение персонала к организационным изменениям