Рекомендуем

Знакомим с фондом библиотеки: аннотации избранных книг, литература с выставок, статьи из журналов.

Страницы: 1, ..., 10, 11, 12, 13, 14, ..., 70

Завьялова В.М.
Практический курс немецкого языка

Учебник предназначен для студентов (бакалавриат), их преподавателей и для широкого круга лиц, изучающих немецкий язык. Предлагаемый учебник представляет собой наиболее полное издание, включающее в себя: вводно-фонетический курс; введение ряда сложных грамматических явлений, например, конъюнктива; новые тексты, в том числе и диалогические, на такие темы, как путешествие на автомашине, самолете и поезде, проживание в гостинице, страноведение Германии, компьютер, интернет, спорт, экология и др. ; значительно расширенную систему тренировочных упражнений, нацеленных на эффективное развитие разговорных навыков. Цель курса - приобретение навыков чтения, понимания прочитанного, умение вести беседу на бытовые и деловые темы.[подробнее]

Бухарова Г.Д.
Общая и профессиональная педагогика

В учебном пособии раскрываются основные вопросы общей и профессиональной педагогики, истории педагогики и философии образования, а также теории управления образовательными системами. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Также может быть полезно преподавателям и студентам высших и средних профессиональных педагогических учреждений. [подробнее]

Громкова М.Т.
Педагогика высшей школы

Пособие состоит из четырех разделов: Теоретические основы педагогики, Педагогика профессионального образования, Технология профессионально-ориентированного обучения и Инновационная парадигма профессиональной деятельности. Методология образовательной деятельности представлена на основе системного подхода, модульных технологий, позволяющих обеспечить компетенции как результат образования. Для преподавателей системы дополнительного профессионального образования, вузов, колледжей, а также студентов, аспирантов и всех, кто интересуется проблемами педагогики профессиональной деятельности. Рассматриваются инновационные модели современного образования, адаптированные к моделям деятельности, синергетическим принципам самоорганизации социальных систем. [подробнее]

Менеджмент организации: итоговая аттестация студентов, преддипломная практика и дипломное проектирование

При подготовке пособия использован опыт организации дипломного проектирования в Институте экономики и менеджмента Пензенского государственного университета архитектуры и строительства, а также опыт и разработки ведущих ВУЗов страны. Разработано авторским коллективом ученых и преподавателей ВУЗов, входящих в Учебно-методическое объединение ВУЗов России по образованию в области менеджмента, для оказания методической помощи студентам и преподавателям в подготовке к государственному экзамену, преддипломной практике, выбору темы дипломного проекта, определению его объема, содержания и методики разработки. Предназначено для студентов специальности "Менеджмент организации". Может быть также использовано студентами специальностей "Менеджмент в социальной сфере", "Государственное и муниципальное управление", "Маркетинг", "Экономика и управление на предприятии". [подробнее]

История образования и педагогической мысли за рубежом и в России

В пособии раскрыт историко-педагогический процесс развития образования и педагогической мысли с древнейших времен до конца XX в., рассмотрены разные концептуальные подходы к историко-педагогическим явлениям (системный, культурологический, аксиологический); выделены ведущие педагогические идеи, а также пути становления образовательных систем в разные эпохи и интеграционные процессы в педагогической теории и практике. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть полезно студентам средних педагогических учебных заведений, учителям и преподавателям.[подробнее]

Краевский В.В.
Общие основы педагогики

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ныне действующим стандартом педагогического образования (ОПД. Ф. 02 «Педагогика», раздел «Общие основы педагогики») . Раскрываются задачи педагогической науки, ее категориальный аппарат. Образование представлено как общественное явление и как педагогический процесс. Подробно рассматриваются вопросы содержания образования, соотношения педагогики с философией и психологией. Даны методологические ориентиры для приступающих к исследованию на уровне студенческой дипломной работы или диссертации. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть полезно аспирантам и преподавателям педагогических ВУЗов, а также всем интересующимся педагогикой как наукой. [подробнее]

Шарипов Ф.В.
Педагогика и психология высшей школы

Может использоваться в системе повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высшей школы. Излагается курс теории и практики педагогики и психологии высшего образования. Представляет интерес для преподавателей средних профессиональных учебных заведений и менеджеров по управлению персоналом предприятий и организаций. Особое внимание уделяется внедрению современных педагогических технологий, повышению качества высшего профессионального образования. Рассматриваются психология учебно-познавательной деятельности студентов, психологические особенности студенчества, основы психолого-педагогической диагностики, профессиональная деятельность и личность преподавателя, вопросы учебно-педагогического сотрудничества и общения. Раскрываются сущность и структура образовательного процесса, цели и содержание высшего профессионального образования, концепции, методы, средства и организационные формы обучения и воспитания. Для магистрантов, аспирантов и молодых преподавателей вузов. Освещаются проблемы организации научно-исследовательской работы студентов и студенческого самоуправления, а также контроля и оценки результатов обучения. [подробнее]

Столович Л.Н.
История русской философии

Автор книги, известный читателям своими трудами в области эстетики и философии, с позиций плюрализма систематически излагает многовековую историю развития философских идей в России. Раскрывая взгляды русских мыслителей, он стремится показать, какие вопросы волновали их и как в процессе решения этих вопросов возникали различные теоретические построения и принципы. Значительная часть работы посвящена философским течениям конца XIX - первой половины XX в. Рассчитана на преподавателей, аспирантов, студентов, на читателей, интересующихся историей русской философии и культуры.[подробнее]

Порус В.Н.
У края культуры (философские очерки)

Новая книга доктора философских наук, профессора В.Н.Поруса вводит в круг проблем, связанных с кризисом современной европейской культуры. Опираясь на опыт русской философии Серебряного века, автор исследует причины духовных и культурных потрясений нашего времени. Во внешних признаках кризиса он усматривает проявления коренных антиномий европейского духа, пронизывающих все сферы, - от повседневности до оснований современной науки. Значительное место в книге занимают размышления об этике науки, о судьбах отечественной философии. Книга адресована всем, кто любит философию и ищет свое место в ней. [подробнее]

Пап А.
Семантика и необходимая истина: Исследование оснований аналитической философии

Впервые на русском языке полноценное и ясное, ставшее классическим исследование природы и принципов одного из ведущих направлений в философии XX века - аналитической философии. Цель данной книги может быть сформулирована просто и кратко: прояснить различие между необходимыми и случайными суждениями, даже если итогом такого прояснения окажется вывод, что существует не четкое, а лишь крайне неясное различие между этими двумя суждениями, и в связи с этим прояснить природу самой аналитической философии. [подробнее]

Страницы: 1, ..., 10, 11, 12, 13, 14, ..., 70