Дьяконова Н. А. Авторитарная личность в России и США: ценностные ориентации и локус контроля / Дьяконова Надежда Александровна, Юртайкин Виктор Васильевич // Вопросы психологии. - 2000. - № 4. - С. 51 - 60 : 4 табл. - Библиогр.: 26 назв. [подробнее]
Яньшин П. В. Исследование эмоционального состояния группы методом взаимного цветового оценивания / Яньшин Петр Всеволодович // Вопросы психологии. - 2000. - № 3. - С. 128 - 138 : табл., диагр. - Библиогр.: 24 назв. [подробнее]
Ждан А. Н. Московская психологическая школа: традиции и современность / Ждан Антонина Николаевна, Марцинковская Татьяна Давидовна // Вопросы психологии. - 2000. - № 3. - С. 117 - 127. [подробнее]
Шапкин С. А. Межполушарная асимметрия в переработке эмоционально окрашенной информации / Шапкин Сергей Анатольевич // Вопросы психологии. - 2000. - № 3. - С. 102 - 116 : рис., табл. - Библиогр.: 31 назв. [подробнее]
Ахутина Т. В. Нейропсихологический анализ индивидуальных особенностей переработки лексической информации / Ахутина Татьяна Васильевна, Каширская Екатерина Владимировна // Вопросы психологии. - 2000. - № 3. - С. 93 - 101 : рис., диагр. - Библиогр.: 24 назв. [подробнее]
Орлова Н. А. Встреча с иным как встреча с самим собой: (анализ понятия энантиодромии в работах К. Г. Юнга) / Орлова Наталья Александровна // Вопросы психологии. - 2000. - № 3. - С. 82 - 93. - Библиогр.: 16 назв. [подробнее]
Самоукина Н. В. Симбиотические аспекты отношений между матерью и ребенком / Самоукина Наталья Васильевна // Вопросы психологии. - 2000. - № 3. - С. 67 - 81. - Библиогр.: 11 назв. [подробнее]
Колпачников В. В. Человеко-центрированный подход в практике психологического консультирования персонала организации / Колпачников Вениамин Валентинович // Вопросы психологии. - 2000. - № 3. - С. 49 - 56 : табл. - Библиогр.: 6 назв. [подробнее]
Радина Н. К. Изучение самопринятия у детей, воспитывающихся в закрытых детских учреждениях и в семье / Радина Надежда Константиновна // Вопросы психологии. - 2000. - № 3. - С. 23 - 33. - Библиогр.: 22 назв. [подробнее]
Блог Мишки Б.
