Граник Г. Г. Восприятие школьниками художественного текста / Граник Г. Г., Концевая Л. А. // Вопросы психологии. - 1996. - № 3. - С. 43 - 52. - Библиогр.: с. 52. [подробнее]
Заика Е. В. Упражнения для развития взаимосвязей образно-пространственного и вербального мышления / Заика Е. В. // Вопросы психологии. - 1996. - № 2. - С. 24 - 30. - Библиогр.: с. 30. [подробнее]
Сапогова Е. Е. Вниз по кроличьей норе: метафора и нонсенс в детском воображении / Сапогова Е. Е. // Вопросы психологии. - 1996. - № 2. - С. 5 - 13. - Библиогр.: с. 13. [подробнее]
Шоттер Дж. М. М. Бахтин и Л. С. Выготский: интериоризация как "феномен границы" / Шоттер Дж.; Перевод с английского А. В. Александрова // Вопросы психологии. - 1996. - № 6. - С. 107 - 117. - Библиогр.: с. 117. [подробнее]
Уэллс Г. Осмысление текста: опосредствующая роль письменной речи в деятельности / Уэллс Г.; перевод с английского И. Е. Задорожнюк // Вопросы психологии. - 1996. - № 6. - С. 92 - 106. - Библиогр.: с. 106. [подробнее]
Лосский Н. О. О детском мышлении / Лосский Николай Онуфриевич; предисловие Е. Г. Осовского // Вопросы психологии. - 1996. - № 5. - С. 134 - 137. - Предисловие Н. О. Лосский - Л. С. Выготский: неслышный диалог / Осовский Е.Г. [подробнее]
Григоренко Е. Л. Стили мышления в школе / Григоренко Е. Л., Стернберг Р. Дж. // Вестник Московского университета. Серия 14, Психология. - 1996. - № 3. - С. 34 - 42 : табл. - Библиогр.: с. 42. [подробнее]
Айзенк Г. Ю. Интеллект: новый взгляд / Айзенк Г. Ю.; перевод с английского А. В. Александровой // Вопросы психологии. - 1995. - № 1. - С. 111 - 131. - Библиогр.: с. 129 - 131. [подробнее]
Блог Мишки Б.
