Отраслевые рубрики: образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа

Ключевые слова: автономность школы, единый государственный экзамен (ЕГЭ), качество образования, кластеризация школ, контроль знаний, образовательная политика, образовательный процесс, педагогика, педагогические кадры, результаты образования, реформа школы, Россия, социализация школьников, социальная среда, США, эффективность образования, эффективность школ

Аннотация: Исследуется проблема неравенства в образовании. Устанавливаются причины формирования сегмента школ с устойчиво низкими образовательными результатами, разрабатываются методы и инструменты, позволяющие диагностировать их проблемы, спроектированы модельные программы, обеспечивающие переход школы в эффективный режим работы. Исследование опиралось на статистический анализ данных, касающихся кадровых и материальных ресурсов, учебных результатов, контекстных характеристик 1500 школ в трех регионах России. Оно включало также углубленную диагностику выборки из 20 школ, в фокусе которой были школьные образовательные стратегии. Для анализа школьной образовательной политики применялась модель эффективной школы.