Отраслевые рубрики: высшее образование, высшие образовательные учреждения, образование, профессиональное образование, философия науки

Ключевые слова: XX век, XXI век, академическая стипендия, бесплатное образование, Германия, гражданские обязанности, гражданские права, Дания, Западная Европа, история образования, модели образования, модернизация общества, образовательная политика, общее образование (школьное образование), постсоветское общество, реформа образования, Россия, советский период, сословное общество, СССР, стипендия, студенчество, США, философия образования, Франция, школьники

Аннотация: Автор считает, что сторонники и противники существования академической стипендии представляют две разные парадигмы образования: западную парадигму образования модернистского государства и российскую - служилого авторитарно-сословного государства. Согласно первой высшее образование - это право, согласно второй - обязанность, которую накладывает государство и за выполнение которой оно готово платить. Современная постсоветская система высшего образования в России представляет собой эклектичное смешение элементов обеих моделей.