Электронная версия: оглавление

Отраслевые рубрики: воспитание, высшее образование, детская психология, дидактика, методика преподавания, образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа, организация обучения, педагогическая психология, педагогическое образование, профессиональное образование, психология, психология профессий, экология

Ключевые слова: асоциальное поведение, безнравственность, бенчмаркинг, валеология, Венгрия, воспитание детей, гендерный состав, гражданское воспитание, гражданское образование, довузовская подготовка, Европейский Союз (ЕС), женщины-педагоги, здоровый образ жизни, индивидуализация образования, индивидуальная учебная программа, индивидуальный учебный план, инновационная деятельность, кафедры университета, кафедры учебного заведения, качественные методы, качество образования, качество образовательного процесса, кинообразование, количественные методы, компетентностный подход, лицей муниципальный, математические методы, медиаобразование, междисциплинарность эвалюации, методика оценки, методы оценки качества, музыкально-педагогическое образование, научно-инновационная деятельность вуза, Национальный конкурс по медиаграмотности, нравственное воспитание, образовательная среда, образовательные инновации, открытое образование, оценка эффективности, педагогическая деятельность, педагогические кадры, педагогический коллектив, подготовительное отделение, подготовка педагогических кадров, подготовка психологов, подготовка экологов, политическая социализация, практические психологи, преподавание русского языка, проблемно-исследовательский подход, профессиональная компетентность, профессиональная подготовка, профессиональные качества, профессорско-преподавательский состав, психологическое образование, русский язык как иностранный, страны ЕС, студенты-экологи, тьюторство, тьюторы, Украина, управление качеством, управление образовательным учреждением, управление университетом, учебно-методический комплекс, учебно-познавательная деятельность, учебный план, учителя, философия образования, химическое образование, школьники, эвалюация, экологическое образование

Форматир. содержание:
Тьюторское сопровождение как необходимое условие реализации ФГОС/ Адольф В. А./ Пилипчевская Н. В.
Нацистские игровые фильмы на русскую тему: герменевтический анализ на занятиях в вузе/ Федоров А. В.
Безнравственная педагогика и педагогика нравственности/ Зайцев А. Г./ Зайцев Г. К.
Модель образовательной среды, способствующей формированию нравственных отношений у детей/ Шафикова Г. Р.
Технология исследования профессионально важных качеств психолога и инновации в обучении/ Плахута О. Г.
От речевого замысла до самовысказывания в процессе обучения русскому языку как иностранному на довузовском этапе обучения/ Суворова Е. Г./ Масюк М. Р.
Массовое медиаобразование: венгерский опыт реализации/ Левицкая А. А.
Гражданское образование в Европейском Союзе: базовые принципы и подходы/ Насонкин В. В.
Проблемно-исследовательский подход как необходимое условие обеспечения эффективной химической подготовки студентов-экологов в техническом вузе/ Кофанова Е. В.
Инновационные процессы в музыкально-педагогическом образовании Украины/ Завалко Е. В.
Кафедра вуза в новых условиях: проблемы и перспективы/ Дружилов С. А.
Методы компетентностно ориентированного управления профессиональной подготовки будущих преподавателей высшей школы/ Драч И. И.
Методика внутренней оценки эффективности научно-иновационной деятельности ввуза/ Гаффорова Е. Б./ Елисеева Т. И./ Ершова Т. В.
Педагогическое сопровождение становления инновационной деятельности учителя: методологический подход/ Гавриленко Л. С.
Эвалюация в образовании/ Бурлакова И. И.
Уклад жизни современного муниципального лицея как педагогическая реальность/ Афонин И. А.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
чит. зал	1	1	0